某山村小学由于学生流失和师资力量紧张，安排一到三年级在同一个教室上课，由同一位老师交替进行教学。这种教学组织形式属于（）。

学习“植物”这一课后，科学老师带同学们走出教室，请同学们在校园内寻找各种各样的植物并复习记忆植物的特点，运用所学知识进行实际操作。科学老师采用了（）。

A.练习法
B.实验法
C.实习作业法
D.实践活动法

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课堂上，语文老师先让学生带着问题自己阅读课文，读完后小组交流，共谈阅读感悟。语文老师运用的教学方法属于（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法

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