（）的幼儿能够点数后说出物体总数，具备了数群概念，能认识第几和前后顺序，能按数取物，能应用实物进行数的组成和分解开始做简单的实物运算。

幼儿听故事还会要求再讲一遍，可以百听不厌的重复听，是因为（）

A.以想象过程为满足
B.现象的内容零散无系统
C.想象的主题不稳定
D.想象受兴趣的影响

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幼儿持续注意一个知觉对象的时间比较短，这体现了他们（）的局限性。

A.注意广度
B.注意稳定性
C.注意转移
D.注意分配

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