（）是对某种教育活动的价值判断。

用于班级学生评价的档案袋基本上可分为成果型档案袋、过程型档案袋和（）

A.评价型档案袋
B.结构型档案袋
C.半结构型档案袋
D.无结构型档案袋

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对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的（）原则。

A.—致性
B.全面性
C.目的性
D.可比性

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