填空题
苏联学前教育理论流派以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的工作是其特色。
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政治
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福禄培尔将幼儿游戏分为三类:()、感官的游戏和精神的游戏。
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我国第一所公立幼儿园于1903年建立在()。
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标志着社会学前教育正式建设立是()创立的幼儿学校。
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确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是()。
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学前教育学的任务是研究学前教育现象和()。
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学前教育肩负着()学龄前儿童,促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。
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进餐、睡眠和盥洗等是()。
教师创设一定的问题情境,让幼儿自己去探索...
最早开始创立学前教育理论的是()。
游戏是幼儿消除生活情境中产生的忧虑和紧张...
生活锻炼法是区别于一些教育教学活动和一切...
我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。
一般在幼儿园中,保教人员与幼儿的比例为1...
人们常称表演游戏为“塑造工程师的游戏”。
陈鹤琴1917年创办星萌幼稚园。
游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为...
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人口增长快,将给学前教育的发展带来很多困...
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幼儿班级生活管理要以教师的发展为出发点。
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角色游戏是幼儿通过扮演角色反映生活,反映...
幼儿良好的社会行为是在社会生活中,特别是...
幼儿园与小学衔接,主要是完成能力适应的任务。
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专门的入学准备,是指在幼儿入学之前,针对...
五岁儿童心理的发展已有可能也有必要让他们...
在幼儿园中,“模块型”的座位安排适合儿童...
下列选项中,美国实用主义教育家杜威提出了...
四岁儿童心理的特征表现为()。
幼儿园与小学的教育衔接,主要完成下列任务...
适合众多儿童听讲,教师一人讲授的座位安排...
把教育活动设计看成是一个完整的系统工程,...
认为游戏具有满足幼儿的欲望,发泄愤怒,减...
幼儿不适应小学学习和生活的表现主要体现在...
在学习方式上,幼儿园主要以()为主要学习...
幼小衔接的关键点是()、持续、支持、()...
从教育的目的和任务来讲,家庭教育的教育目...
就教育时间上来讲,家庭对于儿童的教育具有...
家庭教育具有()、全面性、()、渗透性、...
学前教育衔接,就是指学前教育机构同()、...