主体是主动承担认识和实践活动的一方，下列哪一项不属于主体层次的范畴()。

()是现代终身教育思想兴起的标志。

A、《终身教育导论》
B、《1919年报告书》
C、《学会学习》
D、《学会生存——教育世界的今天和明天》

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在古希腊的()观念中就包含了将整个社会塑造成能够达成继续、终生学习目的的教育母体的思想。

A、派利亚
B、派代亚
C、产婆术
D、助产术

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