多项选择题
A.帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力B.通过讨论、体验等方法，使幼儿理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识C.通过幼儿园的日常生活使幼儿形成良好的行为习惯D.引导幼儿学会简单地评价自己和他人的行为，能初步判断某些行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正
A.引导幼儿知道自己有与别人不同的兴趣爱好和想法，懂得尊重别人的意见B.鼓励幼儿积极主动与同伴交往，会使用礼貌用语C.初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作，并能尝试解决游戏及生活中出现的问题D.捕捉教育契机，培养幼儿对人、对动物的同情心
A.班级中有丰富的社会化学习环境，从相应的活动区到小型展览、墙面布置等，都应体现社会化学习的目标和幼儿的兴趣B.为幼儿营造一种平等、和谐、友善的良好人际氛围，并为他们提供与伙伴及周围环境充分交往、接触的机会C.能为幼儿提供活动的机会和条件，鼓励幼儿和他人交往，积累交往经验和技能D.善于抓住日常生活中的教育契机，对幼儿进行随机教育