名词解释
对教育领域各种现象量的取值从总体上的把握与认识，它是为教育工作的良好进行，科学管理、革新发展服务的。
A.两总体相关系数等于0 B.两总体相关系数不等于0 C.两总体相关显著 D.两总体是同一个总体