幼儿教育心理学并不直接告诉幼儿教师具体的教育方法。

在幼儿教育心理学的发展期，对幼儿学习特点的新发现且形成了较为一致的认识包括以下方面：（）。

A.什么样的学习者（Who）
B.学习的方式（Way）
C.学习的条件（Condition ）
D.学习的方案（Program）
E.学习的个体差异（Difference）
F.学习的环境（Where）

点击查看答案&解析

幼儿教育心理学的任务之一是揭示幼儿学习特点与有效教学的规律，其中包括（）。

A.揭示幼儿学习与发展规律
B.探讨促进幼儿有效学习与发展的教育教学问题
C.阐述教师在幼儿学习与发展中重要作用
D.幼儿学习的测量与评价
E.幼儿园有效教学评估
F.幼儿园有效经营管理

点击查看答案&解析