要求幼儿能够按照事物的性质、用途、材料以及声音、颜色、形状、大小、高矮、时间、地点等进行分类或归类，从而培养幼儿的思维概括性和逻辑思维能力，这种类型的游戏属于结构游戏。

智力游戏的结构有（）。

A.游戏的任务
B.游戏的目的
C.游戏的玩法与规则
D.游戏的结果

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教师作为游戏的支持者，体现在（）。

A.经验支持
B.心理支持
C.情感支持
D.环境支持

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