案例分析题

背景材料：
课堂教与学的行为是一个整体，教与学总是同时发生，相伴而行的。有学者观察了两位教师（A为专家型教师，B为新手型教师）关于"化学键"的课堂教学行为，并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计，结果见表1。

问题：
（1）专家型和新手型教师的化学课堂教学行为在哪些方面存在显著差别？
（2）在化学课堂教学行为设计时，新手型教师可以从中得到哪些启示？

【参考答案】

（1）从教师教的行为与学生学的行为所占的时间比例上可以看出，专家型教师在课堂上以学生为主体，学生进行动手书写、汇报交流等......

(↓↓↓ 点击下方‘点击查看答案’看完整答案 ↓↓↓)