（）是幼儿社会规则意识的分水岭，此前幼儿以自我为中心，此后幼儿开始一到社会规则的存在。

学前儿童观察评价内容选择的（）原则是指评价内容的选择能够敏感地反映幼儿发展及其差异的关键指标。

A.阶段性
B.全面性
C.敏感性
D.适宜性

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学前儿童观察评价功能的发挥需要一定的条件，以下不争取的是（）。

A.以科学的儿童观和评价观为指导
B.采用科学的评价标准与评价方法
C.合理地解释和应用评价结果
D.充分发挥教师的主导作用

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