单项选择题
A.利用作业活动让患者摆脱增减饮食行为和体重的意识B.让同一病种的患者之间进行谈话，促进患者对疾病的接受C.利用烹饪活动D.改善对人关系，构筑信赖关系E.提高患者的交流能力
A.一个已经上幼儿园的5岁儿童不能与同龄儿一起玩荡秋千、滑滑梯游戏B.6岁儿童出生时有难产史、右侧臂丛神经损伤，现仍不能用右手写字C.8岁儿童在学校里与同学关系差，经常打架，不参加集体性体育活动，学习成绩严重偏科D.10个月婴儿会臀移，不会手支撑，不会爬行，拒绝俯卧位E.3岁幼儿可爱模样，但有严重偏食，说话延迟，发声少
A.提高其信心，重新建立独立生活的自信B.重新学习或维持患者的基本的日常生活活动C.进一步改善患者的躯体功能，以适应日后回归家庭、重返社会的需要D.对于日常生活活动特定动作进行分析，发现患者存在的主要问题，找出新的、实用的操作方法，解决问题，省时、省力地进行功能活动E.活动必须培养和维持良好的姿势和位置