（），是儿童能够明白个人的性别不会随着时间的改变而改变，也不会因为衣着、动作的变化而变化。

（）强调行为受情境制约，同一个体在不同情境中会有很不同的行为表现。

A.精神分析理论
B.认知发展理论
C.社会学习理论
D.生物进化论

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研究发现，（）的工作动机高于（），而（）的熟练和竞争动机强于（）。（）

A.男性、女性；女性、男性
B.女性、男性；男性、女性
C.女性、男性；女性、男性
D.男性、女性；男性、女性

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