教师发展测量与评价的最终目的是获取教师的评价结论，以此对教师作出鉴定。

课堂教学测评具有导向功能、激励功能、鉴定功能、决策功能。 点击查看答案&解析

课堂教学测评分为定性测评和定量测评。定量测评比较注重过程，重视测评中多种因素的交互作用及深层次的原因分析，强调测评过程中人与人之间的交流。 点击查看答案&解析