应用在“多值计分题型”难度的计算的方法是（）。

（）是以教育的全领域及宏观决策方面的教育现象、措施为对象的教育评价。

A.细观教育评价
B.微观教育评价
C.中观教育评价
D.宏观教育评价

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以下哪种评价有利于将评价与教学从对立转入统一？（）

A.教师对学生的评价
B.家长对学生的评价
C.学生自我评价
D.学生小组评价

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