教学设计中，教学目标要求教师提升教学设计的站位，从“知识点”上升能运用知识做事即指向素养的课程单元”，这必然会涉及教学方式的同步变革，其标志是()。

A、真实情境的介入
B、深度学习
C、虚假情境的介入
D、浅层学习
此题为多项选择题。

【参考答案】

A,B