（）是指母语者与非母语者的互动所特有的语言输入方式。

语言习得过程中，（）是指儿童习得母语所接受的语言输入。

A.中介语
B.保姆式语言
C.外国腔
D.过渡语

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在习得的外在因素方面，与“可理解输入”的“i+1”要求不同，埃利斯提出“最佳学习环境”能够提高二语发展速度，这里“最佳学习环境”指的是（）。

A.有针对性的大量输入
B.学习者有明显的交际需求
C.不受约束的操练机会
D.学习者能够控制的话题内容

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