苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。”‏下列对上述“逻辑”一词的含义，理解正确的是（）。

如果爱有原因，那就不爱了；如果爱有目的，那也就不爱了；如果爱可以解释，如果爱合情合理，那么爱也就不复存在了。爱情不合乎逻辑，或许这就是爱的逻辑。‍下列对上述“逻辑”一词的含义，理解正确的是（）。‌

A.都表达主观思维的规律
B.前者表达客观事物的规律，后者表达主观思维的规律
C.前者表达主观思维的规律，后者表达客观事物的规律
D.都表达客观事物的规律

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‌哲学家叔本华指出：“我们并不是因为发现了欲求某个事物的种种理由才去欲求这个事物，而是因为欲求某个事物采取寻找欲求它的种种理由。所以【逻辑1】是无用的，没有人靠【逻辑2】说服任何人；连逻辑学家也只是把【逻辑3】作为收入的一个来源而已。”‌下列对上述议论中“逻辑”一词的含义，理解正确的是（）。

A.【1】【3】指推理、论证及论辩技巧的科学，【2】指主观思维的规律
B.【1】【2】指主观思维的规律，【3】指推理、论证及论辩技巧的科学
C.【1】【2】【3】都指推理、论证及论辩技巧的科学
D.【1】【2】指推理、论证及论辩技巧的科学，【3】指主观思维的规律

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