大班对抽象名词的理解仍存在一定的困难，比如对于“梦想”这一词，多数幼儿容易把它理解成爱好、兴趣。说明此时幼儿的思维仍是（）占主导。

大班幼儿开始出现（），（）趋于成熟。

A.角色游戏、象征性游戏
B.规则游戏、象征性游戏
C.建构游戏、规则游戏
D.规则游戏、建构游戏

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君君和欣欣在玩娃娃家，君君说：“我要去上班了，一会还要去看房。”这说明君君（）。

A.具有丰富、生动的想象力
B.游戏中的表征水平提高
C.认识很大程度依赖于行动
D.尝试模仿、喜欢重复

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