《监狱教育改造工作规定》提出的矫正教育原则包括（）。

法国哲学家米歇尔·福柯把矫正界定为（）。

A.一种规训
B.一种面向未来的机制
C.一种惩罚
D.一种报应
E.一种改恶从善的技术

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马卡连柯提出的矫正教育原则包括（）。

A.尊重与严格要求相结合原则
B.前景教育原则
C.自觉纪律教育原则
D.教育与生产劳动相结合原则
E.平行教育影响原则

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