青少年法治教育要围绕青少年的身心特点和成长需求，结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系，分阶段、系统安排（）、司法制度、国家机构等领域的主要法律法规以及我国签署加入的重要国际公约的核心内容。

健全评价机制，有利于激发学校、教师开展法治教育的（）和，促进青少年法治教育形式与内容的不断改进和创新。

A.主动性
B.积极性
C.自觉性
D.创造性
E.合理性

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在法治教育中要注重发挥学生的主体作用。要根据学生实际，引导、支持学生自主制定规则、公约等，逐步培养学生参与（）的能力，养成按规则办事的习惯，引导学生在学校生活的实践中感受法治力量，培养法治观念。

A.社会实践
B.合作竞争
C.群体生活
D.自主管理
E.民主协商

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