填空题
()是总体设计的核心内容。
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课程设计
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填空题
对测试进行规范主要针对测试原则()和成绩评定方式进行规范。
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对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、()、成绩测试等四大环节。
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填空题
()主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。
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填空题
功能法的心理学基础是()。
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填空题
偏重语言形式的训练,忽视内容和意义的教学法是()。
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填空题
直接法是作为()法的对立物在西欧出现的,代表人物是贝力兹。
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填空题
典型的对比分析包括描写、选择、对比和()四个步骤。
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填空题
有一种假说认为,存在着语言学习的最佳年龄或时期,过了这段时期,语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为()假说。
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填空题
许多学者区分学习和习得。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。
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填空题
对外汉语的学科理论主要包括()和()两部分。
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教学法
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