问答题
（1）简述孟子的“性善论”，人性本善，教育的作用在于“扩充善端”，“求放心”。 （2）简述荀子的“性恶论”，人性本恶，教育的作用在于“化性起伪”，“积伪”。 （3）孟子、荀子都重视环境和教育的作用。 孟子从伦理学的角度解释人性，强调教育的作用主要是发展扩充人性。 荀子从生理学的角度解释人性，强调教育的作用主要是改造人性。 孟子、荀子从各自的角度都得出了通过教育人人可以学为圣人的结论。 孟子、荀子都重视教育的社会作用。
A.教学 B.管理 C.教师 D.学生
A.纪律教育 B.劳动教育 C.集体主义教育 D.道德教育
A.意大利B.英国C.法国D.德国
A.2 B.3 C.4 D.5
A.骑士 B.武士 C.学子 D.寺子
A.5—4—3 B.7—3—2 C.6—3—3 D.5—3—4
A.曾国藩 B.李鸿章 C.丁日昌 D.容闳
A.太平天国B.洋务派C.早期资产阶级改良派D.资产阶级维新派
A.《四书集注》B.《小学》C.《近思录》D.《性理精义》