将选出的课程要素，根据学科的逻辑体系和学生的身心发展阶段，由浅入深、由简到繁组织起来指的是课程内容组织的（）原则。

“写意”最初起源于绘画，兴起于南宋。（） 点击查看答案&解析

课程设计的客观基础包括（）。

A、学科基础、社会基础和学生基础
B、学科基础、教师基础和社会基础
C、学科基础、学生基础和教师基础
D、社会基础、学生基础和教师基础

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