分组研究是研究性学习的重要实施形式，为保证学习的效果，教师在分组时应尽量任命组织能力强、责任心强的学生为小组长。

教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。

A.证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平
B.评定学生的学习成绩
C.预言学生在后继课程中成功的可能性

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教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（）

A.教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务
B.教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平
C.教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量
D.教学资源能否以较小的代价获得较大的效益
E.教学资源是否具有较强的表现力和感染力

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