（）在小儿禀性问题上，主张有善有恶论，并注意到了儿童的先天素质，但把重点放在“教化成性”。

（）在《与长子受之》这封家信中教育儿子：“交游之间，尤当审择，虽是同学，亦不可无亲疏之辨。”他还提出了“益友”与“损友”的标准。

A.朱熹
B.王守仁
C.颜之推
D.王充

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（）主张对幼儿的教育越早越好，最好能从胎儿开始，要行“胎教”，即“教妇初来，教儿婴孩”。

A.贾谊
B.颜之推
C.王充
D.王守仁

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