多项选择题
A.认知 B.动机 C.情绪 D.人格
A.对成绩较差的学生,善于发现他另外擅长的地方,给与鼓励和赞赏 B.了解每个学生的左右脑发育早晚的差异,尽量不指责学生“笨”,给学生下定论 C.尽量增加学生体验各种胜任感的机会 D.经常指出学生做得不好的地方,不对的地方
A.心理发展的整体性 B.心理发展的社会性 C.心理发展的活动性 D.心理发展的规律性