以儿童所在年级的平均学业水平为标准，将合体的学生水平与之比较，考察个体的学业水平滞后年级平均水平有几个年级，这种诊断方法被称为（）

用于根据一定的理论假设证明变量之间因果关系，估算变量之间的效应，并以路径系数来表示的研究统计方法称为（）

A.多元回归
B.典型相关
C.判别分析
D.路径分析

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智商（IQ）就是心理年龄与实足年龄之比，也称比率智商。（）教授于1916年将这智力商数的概念引入了斯坦福-比纳智力量表。

A.比纳
B.推孟
C.韦克斯勒
D.瑞文

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