在地理课上，金老师提出了这样一个问题：“黄赤交角的大小决定着五带的范围。假如黄赤交角变大，地球的五带区域将会有什么变化？”请问，从问题的句法角度来看，这是一个（）。

张老师是一位历史老师，在执教《科举制度》一课中，张老师向同学们提问，请同学们比较唐代和清代的科举制度。按照布鲁姆提出的认知水平分类，这是一个（）层次的问题。

A.记忆
B.理解
C.分析
D.运用

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小王同学是刘老师班上的一位同学，他总是喜欢在课堂上打断老师和同学的发言。在上《武松打虎》一课时，小王同学插嘴：“老虎可是保护动物啊，打死老虎武松应该被抓去坐牢啊！”作为教师，此时较为合理的理答是（）。

A.小王，你不要乱说，赶紧把嘴闭上
B.小王同学说的偏题了，和课文内容无关，我们下面进入下一个章节
C.小王你的观点很新颖。但是你能告诉老师这一课主要想描绘的是武松怎样的性格呢？你说的观点能够补充武松的性格特征吗？
D.大家觉得小王同学说的有道理吗？

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