著名管理学家泽易（Zey）认为师徒关系在不同阶段具有不同功能，其中，赋予徒弟适当的头衔，扩大徒弟工作职责，为徒弟制订晋升策略等属于（）功能。

著名管理学家泽易（Zey）认为师徒关系在不同阶段具有不同功能，其中，提供心理支持，帮助徒弟树立自信心，在生活和工作中给与关照属于（）功能。

A.第一阶段，指导
B.第二阶段，心理咨询
C.第三阶段，调解
D.第四阶段，提拔

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采用视听多媒体教学进行培训时，可以利用的动态媒介有（）。

A.光盘
B.录像带
C.印刷品
D.幻灯片
E.悬挂投影仪

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