多项选择题
A.尊重教育规律即要以学生为主体,对于不同的学生进行不同的教育,在符合学生的认知水平的基础上构建科学、技术与社会课程B.不同年龄段的学生具有不同的认知水平C.科学的社会层面对于年龄较小的孩子来说并不是十分容易理解的D.对于低年级的学生来说,不应该引入太深的社会内容E.教育工作者在设计教学材料和方法时一定要明确学生的学习状态和认知水平
A.直方图B.走势图C.雷达图D.热力图
A.等值线图中的曲线是空间中具有不同数值(高度、深度等)的数据点在平面上的投影B.折线图不适用于多个二维数据集的比较C.Venn图使用平面上的封闭图形来表示数据集合之间的关系D.多视图协调关联可以将相同类型的绘图组合起来,每个绘图单元可以展现数据某方面的属性