案例分析题

在进行“除法竖式”的新课教学时，有的学生会创造出不符合我们教学期望的除法竖式，请就此分析如下问题。

您如何看待算式中出现的减号（-）？

请针对该案例并结合自己实际工作的经验与体会撰写一份绩效考核方案与一份绩效管理战略。 点击查看答案&解析

A市一场国有建设用地使用权拍卖会正在进行，当拍卖师打开3号地底价信封后，里面却无底价表，而是装着一张A市政府关于该宗地停止拍卖的决定书。决定书说，由于在该宗地拍卖公告期间，群众反映该宗地已有人在开展建筑作业，且已查证属实。但就在拍卖会刚刚结束，市国土资源局局长和有关人员走出县政务中心大门时，约有近百个该地拆迁户举诉求牌围住他们，要求对停拍之事给个说法。经了解，该地是某开发区负责的，开发区告知这些拆迁户需要在该地出让后还房，且还房由土地竞标获得者修建，而这块地实际在两年前某开发商与当地村干部达成协议，非法实施了拆迁。面对如此问题，A市政府的工作重心是：（）。

A.责成某开发区立即启动对拆迁户的拆迁还房工程，让拆迁户尽早搬入新居
B.拆除开发商在该地的违法建筑，依法处置开发商和村干部的违法行为
C.立即调查研究，处理完善该地遗留问题后再公开拍卖
D.特事特办，重新挂牌拍卖该地

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