教学情境的创设要紧贴学生熟悉的生活经历，与学生经验相符、为学生提供观察生活的机会。同时，他们也能够从周围熟悉的事物中寻找素材，感受学习内容与生话的密切联系，这体现了教学情境创设的（）原则。

教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。这里表述的是教师与家长之间存在（）方面的分歧。

A.教育观念
B.教育出发点
C.教育方法
D.教育价值观

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