“眼观六路，耳听八方”体现了注意的（）。

中小学学科教材编写的直接依据是（）。

A.课程计划
B.义务教育法
C.课程标准
D.教学大纲

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从宏观到微观，以下教育目标关系正确的是（）。

A.教育目的-培养目标-课程目标-教学目标
B.教育目的-课程目标-培养目标-教学目标
C.培养目标-教育目的-课程目标-教学目标
D.培养目标-教育目的-教学目标-课程目标

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