（）根源于实证主义，相对于定性研究，它的主要目的是确定关系、影响和原因。

（）的特点是研究者同时也是行动参与者，它是由教师或行政官员来操作的。

A.基础研究
B.现状研究
C.行动研究
D.发展研究

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教育效果的显示具有（），从而决定教育研究周期性长的特点。

A.滞后性
B.差异性
C.活动性
D.能动性

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