为使学生理解“果实”概念，老师在课堂上将课前准备好的果实切开，让学生观察并报告观察结果。该教师所运用的教学方法是（）

以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为（）

A.情境模式
B.实践模式
C.过程模式
D.目标模式

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我国古代明确阐述教学相长辩证关系及“师严然后道尊”教师观的教育文献是（）

A.《中庸》
B.《学记》
C.《大学》
D.《论语》

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