幼儿行动目的性逐渐明确，不仅能提出个人目的，而且能提出共同目的。

小班幼儿对自己不感兴趣的或较为困难的活动，开始表现出坚持性，行动受情景的干扰现象明显减少。 点击查看答案

中班儿童已能在活动中独立地提出自己的个人目的和相当多的共同目的，个人的目的往往带有集体倾向。 点击查看答案