教师解释探究的程序并阐明研究该问题相关的概念属于探究训练程序的哪一阶段？（）

下列属于生物教学强化技能的是（）。

A.氛围强化
B.服饰强化
C.环境强化
D.动作强化

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教师在讲授“鸟类的发育”时，利用“先有鸡呢，还是先有蛋呢？”的方式进行导入，这种导入方式属于（）。

A.直观导入
B.设疑导入
C.经验导入
D.事例导入

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