问答题
1.认知结构不同。皮：认知结构是变化的；现：认知结构不变。 2.对阶段的理解不同。皮：4个阶段；现：关注知识如何表征、转换。 3.发展条件不同。皮：同化、顺应、平衡；现：教育、训练。 4.研究方法不同。皮：临床访谈对偶故事法；现：任务分析。 5.发展动力不同。皮：内在动力好奇心；现：自我调节。
A.激发力量＝效价*期望 B.期望＝激发力量*效价 C.期望＝效价/激发力量 D.效价＝激发力量*期望
A.照明影响工作效率 B.人际关系在管理中占主要地位 C.实验者期望影响实验结果 D.物理因素比心理因素重要
A.寻找早期经验 B.改变认知 C.运用各种条件反射技术 D.使用药物
A.冲突 B.自我实现 C.强化 D.个人成长
A.信度 B.预测效度 C.内容效度 D.观念效度
A.该儿童的智力低下 B.该儿童成绩相当于8岁儿童的平均分数 C.该儿童的智力超常 D.该儿童IQ是80
A.可信的 B.有效的 C.统计上显著的 D.可推广的
A.参加测验的人中，有75%被数的分数高于该同学 B.参加测验的人中，有25%被数的分数低于该同学 C.参加测验的人中，有75%被数的分数低于该同学 D.该同学正确回答了75%的测验题
A.＜α B.＞α C.＜β D.＞β
A.有2个因素，每个因素各有3个水平 B.有3个因素，每个因素各有2个水平 C.有3个区组，各接受2种处理条件 D.有2个区组，各接受3种处理条件