教学过程理论是教学理论中的一个基本理论问题，也是教学理论研究的（）理论。

一般来说，普遍性目标取向适合于作为（）的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。而如果是上的教学目标，则不适合于采取这种取向。

A.高层次
B.具体层次
C.低层次
D.中间层次

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普遍性目标的有2个基本特点，分别是（）。

A.普遍性和模糊性
B.原则性和直观性
C.直观性和普遍性
D.明确性和实用性

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