被后人称为“自行车之父”的是（）。

创造力测评的具体作用不包含（）。

A.可以了解自己的创造力状况，以便能自觉地开发创造力，不断地发挥长处，克服缺点，坚持进行创造力训练。
B.可以评价人们的创造性工作，有效地鉴别人们的创造力发展水平，可以从中发现和选拔创造型人才。
C.可以有助于在创造教育和培训中做到因材施教，使人的创造潜能得到充分发挥。
D.可以识别天才与常人的区别，检验人们是否具备实践的能力。

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（）是托兰斯进行创造力研究的主要方法。

A.联想思维测验
B.想象思维测验
C.发散思维测验
D.收敛思维测验

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