教师对儿童学科学规律及教师教科学规律的把握和运用能力是教师的（）。

有一位5岁的女孩对妈妈说：“我知道天上的星星为什么会眨眼睛了。”妈妈很奇怪，因为从来没有人教过她。而儿童的解释则更令她奇怪：“因为每颗星星上都有一个人，拿手电筒对着我们一会儿开，一会儿关”。显然，这个解释是错误的。针对这个解释，存在两种意见：一种认为不能在儿童的头脑中留下错误的认识，而应该给她科学知识；一种认为这个问题超越了儿童目前的理解水平和探索能力，与其讲不清，不如不纠正，这是由于（）的不同造成的。

A.教育态度
B.教育知识和技能
C.教育观念
D.教育信仰

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成功指导儿童学科学的前提是（）。

A.教育态度
B.教育知识和技能
C.教育观念
D.科技素养

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