既是学校教学工作的时间依据，也是学校是否开足开齐规定课程的直观反映的是（）

2001年，全国基础教育课程改革实验工作会议印发的《义务教育课程设置实验方案》规定，三、四、五、六年级应该设置（）

A.思想品德课
B.品德与社会课
C.品德与国家课
D.品德与生活课

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之所以将常规性的教学工作称为研究，是因为学校管理者和教师都需要成为行动研究者，而行动研究的最大特点就是（）

A.对学校的反思性研究
B.对行为的反思性研究
C.对环境的反思性研究
D.对社会的反思性研究

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