问答题
美育是人类通向美的境界的阶梯，是一种以美学理论为基础，以艺术教育、情感教育为手段，通过美的事物熏陶和感染，培养受教育者鉴赏美、接受美、创造美的能力，从而达到提高审美素养，形成审美态度，学会审美生存，培养完整人格，提升人生境界的一种教育。 美育的特点是 （1）有助于实现人与自然的和谐； （2）有助于发展和谐的人际关系； （3）有助于人格的完善。
A.整洁平整 B.内衣外露 C.衣扣扣齐 D.美观合体 E.松紧适度
A.朴实无华 B.个性时尚 C.雍容华贵 D.简洁平淡 E.自然亲切
A.时间、地点和目的三个因素 B.年龄、肤色和体型三个因素 C.职业、年龄和时间三个因素 D.肤色、搭配和职业三个因素 E.目的、职业和地点三个因素
A.审美观照活动和审美评价活动 B.审美观照活动和审美实践活动 C.审美观照活动和审美品味活动 D.审美评价活动和审美实践活动 E.审美实践活动和审美品味活动
A.社会实践性 B.社会功利性 C.时代性和民族性 D.阶级性
A.创造有我之境 B.创造无我之境 C.创造有生命力的典型意象 D.创造有意境的意象世界
A.自然美与艺术美 B.艺术美与自然美 C.自然美与现实美 D.艺术美与现实美
A.丰富性与天然性 B.变异性与多面性 C.喻义与象征性 D.重在形式美
A.自然美、艺术美、人文美、科学美 B.自然美、社会美、艺术美、人文美 C.社会美、人文美、艺术美、科学美 D.自然美、社会美、艺术美、科学美
A.优美的事物往往偏于小巧 B.常具有宁静、协调、优雅的形象特征 C.给人以强烈的刺激与震撼 D.使人产生轻松愉快、心旷神怡的感觉 E.优美的本质是和谐