船政大臣沈葆桢奏请船政学堂学生出国留学的奏折由总理衙门交（）大臣广议奏，均表支持。

船政教育模式的三要素是（）。

A.方法要素
B.目的要素
C.内容要素
D.理论要素

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船政独特办学体制表现在（）。

A.工学紧密结合的厂校合一体制
B.灵活配套、形式多样的办学体系
C.纳入衙门官僚管理体系的赐衔制度
D.与留学深造相结合的培养模式

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