以下（）有助于历史教师进行针对性教学设计、追求更有价值、更有意义的教学。
①历史教学反思
②历史课堂教学的学情分析
③历史教学方法
④历史教材分析

（）是中学历史教师教学的逻辑起点和内在要求。

A.历史教材分析
B.历史课程标准
C.历史学情分析
D.历史教学设计

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对于哥伦布及其事业的评价，现在更多的人认为，不能站在当时印第安人的立场上，也不能仅从对西欧某些国家资本主义利弊得失的角度出发，应将其置于“世界大探险时代”和人类历史长河中进行宏观考查。对以上材料分析正确的是（）。

A.体现了全球和整体史观
B.哥伦布是将美洲纳入近代文明社会大家庭的先驱
C.哥伦布掠夺美洲是非正义的，但客观上起着进步作用
D.哥伦布的行为是进步性的，对近代文明有伟大贡献

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