多项选择题
A.帮助小学生形成积极的、健康的身体意象，注重身体尊严教育和身体健康教育 B.促进小学生的全面发展，打破性别刻板印象对小学生发展的限制 C.培养小学生的情绪表达能力 D.引导小学生对其他人尊重、宽容，坚持社会性别平等
A.亲子关系和同伴关系之间是相互协调和相互连接的 B.在亲子关系中，小学生学会如何与权威人士相处 C.父亲与子女相处的方式会影响子女同伴关系的数量，母亲与子女的相处方式会影响子女同伴关系的质量 D.在同伴关系中，小学生则可能学习如何在更加平等互惠的基础上与他人交流以及习得一种建立在互相影响基础上的行为模式
A.父母、教师和其他成年人能够帮助小学生理解和控制情绪 B.情绪表达对小学生同伴关系质量具有重要作用 C.情绪调节是同伴相处的重要方面 D.无论是小学低龄段还是高龄段的学生，情绪变化都非常剧烈