对教育活动目标的评价主要包括目标的表述方式、表述内容和表述指向等方面，主要从统一性、（）、针对性和整合性四个角度进行。

幼儿园教育活动评价的基本原则包括尊重性原则、科学性原则、全面性原则、情境性原则、（）原则。

A.个体性
B.个别化
C.个性化
D.发展性

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对幼儿教育活动内容评价可从其适宜性、有效性、针对性、挑战性、多元性、（）、自然性和开放性几方面进行。

A.综合性
B.整合性
C.丰富性
D.生活性

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