教育测量与评价的（）对经常表现出学习困难的学生所作的测量与评价，他的目的是对个人的问题行为及其原因进行诊断。

下列有关教育测量的特点说法正确的是（）

A.直接性
B.测量误差的不可避免性
C.结果具有相对形象性
D.测量对象清晰性

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评价方案的正文内容包括（）。

A.实施计划
B.结论及建议
C.阐述评价方案的实施过程
D.结果及对结果的分析

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