教学目标的指引着教学活动的方向，这是指教学目标的（）功能。

教学（）应包括四个要素，即行为主体、行为活动、行为条件、行为标准。

A.目标
B.计划
C.重点
D.难点

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《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。

A.体验、合作、探究、创新
B.体验、模仿、探究、合作
C.体验、比较、探究、合作
D.感受、比较、探究、综合

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